Становление самопонимания у подростков

В монографии изложены результаты многолетних исследований, проводившихся автором. Раскрыты теоретические предпосылки становления самопонимания как средства социально-педагогической профилактики аддиктивного поведения старших подростков: вводятся основные понятия, рассматриваются дефициты самопонимания как проблемное поле социально-педагогической профилактики; исследуется становление самопонимания подростков в различных подходах и программах; обосновываются социально-педагогические условия становления самопонимания как средства профилактики аддиктивного поведения. Кроме того, содержатся сведения по практической реализации социально-педагогических условий: опытно-экспериментальная работа, диагностический инструментарий, методические рекомендации. Адресована социальным педагогам, психологам, социальным работникам, другим специалистам-аддиктологам, а также всем, кого волнуют проблемы аддиктивного поведения.