Развитие информационно-коммуникативных умений при обучении биологии

В монографии рассматривается одна из актуальных проблем современного образования – создание форм, методов и средств, обеспечивающих освоение не только предметного содержания, но и информационно-коммуникативных умений. Представлена модель организации процесса формирования и развития информационно-коммуникативных умений при обучении биологии, которая затрагивает изменения целевого, содержательного, процессуального и контрольно-оценочного компонентов урока. На основе анализа теоретических положений о формировании умений учащихся описаны классификация, условия и методика формирования и развития информационно-коммуникативных умений на примере обучения биологии. Кроме того, представлены программа, дидактические и диагностические материалы для выявления и формирования этих умений при обучении биологии. Книга адресована ученым, педагогам общеобразовательных школ, учителям биологии учреждений общего и дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей.