Педологическая работа в народном образовании Приенисейского края

Монография посвящена научной проблеме, не получившей в истории отечественной педагогики специального и комплексного описания. Процесс становления и развития педологической работы как самостоятельного направления научно-педагогических исследований в народном образовании Приенисейского края второй половины XIX – первой трети XX вв. (в совокупности ее фундаментальных, прикладных и организационных составляющих) рассмотрен как целостное и многоаспектное историко-педагогическое явление. Обобщен и систематизирован позитивный и негативный теоретический опыт, представлен ценный практический и организационный материал, характеризующий состояние педологической работы как неотъемлемой части общероссийского педологического движения. Выявлены и проанализированы внешние и внутренние факторы, условия становления теории и практики педологической работы, основные этапы, направления, закономерности, исторические доминанты и ведущие тенденции ее развития и трансформации, рассмотрено состояние педагогических кадров в народном образовании сибирской провинции. Издание может быть полезно всем, кто интересуется проблемами педологии в истории отечественного образования.