Компьютерное тестирование в обучении иностранным языкам

В работе проводится исторический обзор педагогического тестирования в общем и лингводидактического тестирования в частности. Описывается роль тестов в компьютерной форме в современной системе оценивания уровня обученности студентов иностранным языкам. Дается определение критериально ориентированного теста и ряда других, ключевых для составления тестов, понятий,как, например, спецификация теста, область содержания теста, надежность, валидность, пилотное тестирование. Рассматриваются этапы разработки критериально ориентированного теста в компьютерной форме. Особое внимание уделяется правилам разработки тестовых заданий, экспертной оценке содержания тестовых заданий и их формы. Приводится ряд преимуществ тестов в компьютерной форме перед тестами на бумажных носителях таких, как значительная экономия времени при разработке теста и проведении тестирования, повышение информационной безопасности, экономическая целесообразность, моментальная обратная связь, высокая вариабельность тестов. Дается описание компьютерной тестирующей программы eTest.